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北京大学第六医院
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北京大学临床心理中心举办的第二期心理治疗实践操作技能培训 开展认知行为治疗培训
由挂靠我院的北京大学临床心理中心举办的第二期心理治疗实践操作技能培训自2015年3月24日拉开帷幕后，目前已进行了12次课程。在此次培训中，北京大学临床心理中心邀请了来自不同治疗流派的专家学者，分别就精神分析、主客观心理治疗、以案例为基础的问题行为分析及策略等进行了讲解和实际演练，以下是对第11-12次课程的报道。
2015年7月14日及21日，主办方分别邀请到了我院联络会诊科王希林主任和北京大学心理治疗与咨询中心方新主任就认知行为治疗进行了精彩的讲解和演练。
7月14日下午， 王希林老师为大家介绍了认知行为疗法的操作技术，并且重点强调了访谈中苏格拉底式提问的四大特点“环环紧扣，层层解析，步步推进，启发诱导”。王老师深入地分析了门诊中的两个案例，清晰地梳理了这一案例的整个过程，她提出：“治疗师提问或者表达自己的观点时要经过思考，从患者的需要出发，从患者的角度提问，使患者接受你，并在不知不觉中沿着你的方向改变思路。”
在7月21日下午的培训中，北京大学临床心理中心常务副主任唐登华老师首先对授课老师方新进行了介绍。方新老师具有26年丰富的临床治疗经验和培训经验，在德国系统完成了行为治疗、催眠治疗、心理创伤治疗的资格培训，是中国心理卫生协会认知行为治疗专委会副主任委员、德中心理治疗学院(在德国注册的机构，中德班的主办者)中方副主席等。之后方新老师以“行为治疗简介”为题展开讲座。讲座中，方新老师与学员积极互动，就如何理解心理咨询与心理治疗、学员对不同治疗流派的看法、不同治疗流派对同一现象的解释等进行了热烈的讨论，并指出“心理咨询与心理治疗是人类生存智慧和经验的分享与传递”、“除了不注重问题行为的成因，行为治疗更关注维持行为的条件”;之后方新老师对学员们如何进行专业的心理治疗的学习提出了建议，鼓励大家以开放的心态学习不同流派的理念，参加专业培训，进行自我体验和督导，进行体验式学习。其后，方新老师邀请学员上台进行现场演练，演示了行为治疗个案的概念化即专业思路。学员作为来访者呈现了自己生活中遇到的一些问题，方新老师作为咨询师进行了专业化的访谈，做了非常精彩的呈现。访谈共进行了一个小时。之后，方新老师就访谈过程进行回顾分析，结合案例讲解了行为治疗的SRC模型(S-刺激，R-反应，C-结果)，并就如何对行为进行微观分析和宏观分析做了进一步的讲解。其后方新老师对学员的提问一一进行回答。整个访谈过程及解析过程非常流畅通透深入，学员们纷纷表示受益匪浅，重新感受到了行为治疗的魅力，并对深入学习行为治疗有了浓厚的兴趣。
相关专家
专长：
抑郁障碍、焦虑障碍、心理治疗、心身疾病
出诊时间:
出诊信息
| 科室 | 时段 |
星期五 03-01 |
星期六 03-02 |
星期日 03-03 |
星期一 03-04 |
星期二 03-05 |
星期三 03-06 |
星期四 03-07 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 精神科 | 上午 | |||||||
| 下午 | 特需 | 特需 |
简介：抑郁障碍、焦虑障碍、心理治疗、心身疾病
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