2026年10月24日至25日，由北京大学第六医院与北京大学医学继续教育学院联合主办的“中小学生心理健康问题预防性干预—超级生活技能工作坊（第一期）”在北京大学医学部会议中心成功举办。本次工作坊旨在将心理干预的关口前移，切实提升一线工作者对中小学生心理健康问题的早期识别与预防性干预能力。

本次培训吸引了来自全国14个省及直辖市的48名学员参加。学员构成充分体现了“医教结合”的力量，其中既有精神科医师、儿科医生和心理治疗师，也有中小学一线的心理健康教师和班主任，以及心理咨询师和关注员工心理健康的企事业单位负责人。

10月24日上午，工作坊举行开班仪式。北京大学第六医院党委副书记、副院长石川，北京大学第六医院儿童研究室主任钱秋谨，英国罗汉普顿大学发展精神病理学教授Cecilia A. Essau，北京大学医学继续教育学院教育培训中心主任王丽莉等领导和嘉宾出席。

北京大学医学继续教育学院教育培训中心主任王丽莉致欢迎辞。她指出，北京大学医学部一直关注学生心理健康的发展，近年来中小学生心理健康问题日益成为全社会关注的焦点，本次工作坊是北大六院与继续教育学院强强联合、基于时代需求与专业使命精心打造的。希望学员们通过两天的学习，将循证干预技术真正转化为一线工作中可用的工具。

北京大学第六医院党委副书记、副院长石川在致辞中表示，中小学生心理健康问题的应对是精神医学学科需要回答的时代命题，“早识别、早预防、早干预”必须转化为可传授、可复制的专业技能。他强调，北大六院作为精神心理疾病国家临床医学研究中心，有责任将循证干预技术转化为一线工作者手中可用的工具。他希望学员们把临床和一线工作中遇到的真实困惑带进课堂，不仅传授技能，更搭建起一个跨专业、跨地域的协作网络。

开班仪式由北京大学医学继续教育学院教育培训中心项目主任韩晓媛主持。

本次工作坊为期两天，课程设计紧凑且注重实操。在两天的培训中，由曲雪琪、牟泽霖、高雪、王心竹、陈汇宇、王怡力、李金羽、孔欣担任全程学术口译，张咏白等参与分笔译工作，确保了国际前沿理念与本土临床经验的无缝对接。

开班首日，钱秋谨教授率先带来《儿童心理健康问题的早期识别及干预》的开班首讲，从发展视角讲解儿童青少年常见精神障碍的早期识别要点及研究进展，着重指出本次培训方案高度契合世界卫生组织目前倡导的跨诊断、预防为主、多部门协作的早期识别与干预策略，帮助学员建立宏观的国际化临床干预视角。

在随后的课程中，Cecilia A. Essau教授系统讲授了“超级生活技能”（SSL）这一循证心理干预体系，涵盖心理教育、健康生活方式与自尊、识别感受、想法与行为、应对压力与社交技能、问题解决与预防复发等核心模块。在培训中，学员们积极参与讨论及互动，在团体中分享心得体验，并参与到SSL的实践当中来，对SSL的模块设计及干预的开展有了沉浸式的体验和理解。

培训第二天下午，潘美蓉老师结合中国家庭特点，分享了“本土化SSL实践开展：家长心理教育”的实践经验，介绍了SSL在中国中小学开展及本土化改良的重要性，以及前期工作的积累经验。

随后，Cecilia A. Essau教授、钱秋谨教授与潘美蓉老师联合开展了“临床实践中的实操建议”指导，学员们积极反馈学习心得，并就如何将本土化SSL开展切实落地提出了可行性的意见。

首期SSL工作坊线下课程不仅为全国各地的儿童青少年心理健康从业者提供了前沿、系统的循证干预技能培训，也成功搭建了一个跨专业、跨地域的交流协作平台，为我国中小学生心理健康问题的“早发现、早干预”落地迈出了坚实的一步。作为国家精神疾病医学中心、精神心理疾病国家临床医学研究中心，北大六院将此次培训作为推动我国中小学生心理健康防线“关口前移”的新起点。接下来，工作坊还将开展连续12周的线上团体督导，对每次干预实践过程中的要点和难点进行反馈答疑、讨论与复盘。

未来，北大六院钱秋谨教授团队将继续依托国家级平台的资源优势，持续推进“超级生活技能（SSL）”体系的本土化改良与循证评价，并通过医疗、教育部门的支持，真正将这套可复制、可推广的循证干预技术扎根于学校与基层。我们期待与社会各界“医教”力量携手，共同织密儿童青少年心理健康的防护网，为守护青少年的阳光心灵、助力健康中国建设贡献持久的专业力量。