2026年8月29日至30日，由北京大学第六医院、全国儿童青少年精神心理科联盟、儿童少年精神心理疾病大数据创新应用北京市重点实验室共同举办的“儿童青少年精神医学进展和专科医师胜任力提升培训班暨全国儿童青少年精神心理科联盟第二届学术会议”在北京顺利举行。

来自全国各地的270余名儿童青少年精神医学与心理卫生领域的专家学者、医务工作者及联盟成员单位代表齐聚一堂，围绕学科建设、服务模式探讨、规范诊疗、人才培养、科研协作及家校社医协同等议题开展深入交流。会议设置一个主会场与两个分会场，20余位专家学者带来15场专题报告、1场主编对话、2个工作坊，并同期举行42家联盟新成员单位证书颁发仪式。

开幕式：凝聚联盟力量，共绘发展新篇

8月29日上午，大会开幕式由北京大学第六医院儿童病房主任、儿童心理卫生中心副主任曹庆久教授主持。北京大学第六医院党委副书记、副院长石川教授，全国儿童青少年精神心理科联盟主席、北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任刘靖教授，中华医学会精神医学分会儿童青少年精神医学学组组长、重庆医科大学附属第一医院精神医学中心主任况利教授，北京大学第六医院儿童心理卫生中心名誉主任王玉凤教授先后致辞。

北京大学第六医院党委副书记、副院长石川教授在致辞中回顾了北大六院儿童心理卫生中心由杨晓玲教授、王玉凤教授等老一辈专家奠基、一代代人接续奋斗的发展历程。他表示，面对儿童青少年心理健康问题日益突出、服务资源不足且分布不均、专科人才紧缺、地区服务能力差距明显等现实难题，北京大学第六医院牵头，于2025年10月正式成立了全国儿童青少年精神心理科联盟，汇聚了全国百余家成员单位，搭建起全国性协作网络。他强调，联盟以提升临床服务能力、强化专科人才培养、促进科研协作、推动家校社医协同为核心目标，致力于促进预防、诊疗、康复一体化服务体系建设，推动行业服务向标准化、同质化、高质量发展。他期待各位同道充分利用会议契机，把先进的理念和规范的技术带回各地岗位，让更多儿童青少年就近享有专业的精神心理服务。

全国儿童青少年精神心理科联盟主席、北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任刘靖教授在致辞中回顾了联盟自成立以来的发展历程。她指出，过去一年来，联盟各成员单位在临床、科研、教学等方面开展了大量工作并取得重要成绩，主席、副主席单位充分发挥了示范引领作用。本次会议又有42家新成员单位加入，为联盟注入了新的活力。展望未来，将继续以联盟为纽带，深化共享共建，进一步加强专科队伍建设、提升基层儿童青少年精神心理服务能力和服务质量，填补服务空白点，推进服务同质化，同时持续推进科研协作与学术交流，并将服务进一步向社区、家庭和学校延伸，让家校社医协同机制更好地落地见效。她勉励全体同道携手并肩，共同促进我国儿童青少年精神卫生事业发展。

中华医学会精神医学分会儿童青少年精神医学学组组长、重庆医科大学附属第一医院精神医学中心主任况利教授在致辞中强调了儿童青少年心理健康服务需求日益增长而现有服务能力难以充分满足需求的现状；提出在AI时代医务工作者要主动拥抱新技术，了解与AI一同成长的新一代儿童青少年，从而更好地开展儿童青少年及家庭的心理健康相关工作；同时，还要认识到AI无法替代文化共情、价值取向与人际交往，而这些恰恰对儿童青少年身心健康有着重要影响。她呼吁医务工作者要与学校、家庭、社会共同形成儿童青少年心理健康维护的闭环，共同守护儿童青少年心身健康。

北京大学第六医院儿童心理卫生中心名誉主任王玉凤教授在致辞中表示，看到台下既有并肩多年的老战友，也有朝气蓬勃的新面孔，感慨儿童青少年精神医学领域后继有人。她强调，儿童绝不是成人的“缩小版”或“减配方”，其前额叶仍在发育、神经突触正经历剧烈修剪与重塑，每个孩子都是一部正在实时书写的动态发育史，交织着生物易感性与复杂的社会生态系统。她表示，专科医师既要练就看透表象的精准诊断能力，能透过注意分散、厌学等表象，识别背后执行功能网络、注意控制或情绪调控环路的异常，从而精准干预，也要锤炼走出诊室的能力，把专业力量延伸至家庭与学校，构建家校社医协同网络，并能以耐心倾听和接纳贯穿诊疗始末，成为患者及家庭的避风港。

新增成员授牌：协作网络进一步壮大

开幕式后，大会举行联盟新增成员单位颁发证书仪式，42家单位正式加入全国儿童青少年精神心理科联盟。至此，联盟成员单位已达128家，覆盖全国30个省、市、自治区，涵盖精神专科医院、综合医院、儿童医院及妇幼保健院等多类型医疗机构，全国性儿童青少年精神心理服务协作网络进一步拓展。

主会场·8月29日：

协同预防、规范诊疗与服务创新

8月29日会场全天聚焦儿童青少年常见精神心理问题的协同预防、规范诊疗与服务创新。上午报告围绕脑智发育队列、自伤干预、家庭治疗、孤独症、解离症状及DBT家长教练等主题展开，下午报告围绕婴幼儿评估、非暴力沟通、精神分裂症早期识别、国际期刊对话、情绪问题早期筛查、日间病房及家校医协同等议题展开。

北京师范大学董奇教授以《创新教健协同生态，提升学生精神心理研究与实践的质量》为题作报告。他从儿童青少年精神心理问题日益严峻的宏观背景切入，介绍了依托大规模脑智发育队列开展的纵向追踪研究，强调要坚持以预防为主，推动由“被动健康”向“主动健康”转变，实现从“医教协同”到“教健协同”的升级，呼吁教育、医疗两大系统协同发力，共同服务于儿童青少年身心健康成长。

重庆医科大学附属第一医院况利教授围绕《非自杀性自伤行为的规范化诊疗》作报告。她系统梳理了非自杀性自伤行为的临床界定、流行特征、共病情况与鉴别诊断要点；强调其作为自杀先兆信号的重要意义，提出安全评估与早期识别尤为关键。她强调心理治疗在非自杀性自伤行为干预中的重要性，并分享了医-校-家-社区协同的综合防控思路。

同济大学赵旭东教授从系统视角阐释了家庭治疗的理论特点与临床价值。他指出，家庭治疗的核心在于通过改变家庭互动模式，而非仅仅针对个体症状来解决问题，治疗师的角色也应由权威控制转向平等合作。他提醒临床工作者要跳出个体视角，理解家庭生命周期、互动模式与社会文化环境对儿童青少年心理健康的深刻影响，反对简单化的“原生家庭有罪论”，主张客观评价并激活家庭资源。

北京大学第六医院郭延庆副主任医师以《对孤独症核心问题的再认识以及对干预思路的启发》为题作报告。他重新审视了孤独症的核心问题及其与一般发育落后的区别，指出当前孤独症仍以现象学诊断为主，主张干预应由纯病因导向转向功能导向，聚焦行为造成的功能损害与社会适应能力的培养。他结合行为干预的学习路径，强调以适合儿童能力、易于启动、时间适度并提供必要辅助的方式开展训练。

上海交大医学院附属新华医院张劲松主任医师系统讲解了儿童青少年分离/解离症状的识别与干预。她指出，解离是一个从正常到病理的连续谱，多与童年创伤及不良经历相关，且常常起病于儿童期，需要与精神分裂症、孤独症、ADHD及神经科疾病等仔细鉴别。她结合评估工具与临床经验，强调治疗应遵循“稳定化—创伤处理—整合”的阶段模型，以建立安全感为起点逐步推进。

南京医科大学附属脑科医院柯晓燕教授分享了DBT家长教练在儿童精神科的整合应用经验。她指出，家长在照护患儿过程中常常伴随孤独、内疚与疲惫，DBT家长教练团体从建立基本假设入手，重点训练“接纳”与“认可”技能，帮助家长从说教者转变为支持者，并以“认可＋行为界限”应对拒学等困难情境。

四川大学华西医院黄颐教授系统讲解了婴幼儿诊断性评估与精神状况检查。她强调，婴幼儿评估是以预防为取向的动态过程，访谈与直接观察是临床基本功，需熟悉正常发育进程，区分正常、风险与病理。她介绍了系统的评估框架与诊断分类思路，指出与父母建立良好的治疗关系是评估成功的关键，评估的宗旨在于促进儿童健康发展，强化环境支持系统，而非简单发现疾病。

安徽医科大学第四附属医院刘寰忠教授围绕《儿童青少年精神分裂症的早期识别与干预》作报告。他结合不同年龄阶段精神分裂症患儿的临床表现，强调诊断时应与个体既往基线相比较，重视与器质性疾病、情感障碍及神经发育障碍相鉴别，并通过持续观察与随访避免草率诊断和不合理用药。他就首发精神分裂症干预、辅助诊断手段及情感障碍与精神分裂症的鉴别提出了重要建议。

中南大学湘雅二医院陈琼妮主任护师介绍了非暴力沟通技术在儿童青少年精神心理服务中的应用。她结合病房工作中与亲子沟通中的真实冲突，归纳出评判贴标签、命令威胁、比较打击与情感绑架等破坏性沟通模式，并围绕“观察-感受-需要-请求”四要素，阐释了以理解与回应建立有效连接的路径。她寄语大家“和孩子站在一起去解决问题，而不是和问题站在一起去打败孩子”。

瑞典厄勒布鲁大学Henrik Larsson教授与北京大学第六医院畅征教授围绕《Journal of Child Psychology and Psychiatry（JCPP）》及其开放获取期刊JCPP Advances与参会者展开“主编对话”。两位专家介绍了期刊的定位与选题取向，分析了国际投稿中常见的主题契合度、样本量与增量价值、方法学严谨性等关键问题，并围绕高质量研究设计、预注册与研究方案发表、规范报告等提出了切实可行的建议。对话内容兼具国际视野与本土关怀，为与会者了解国际学术规范、提升研究成果的国际影响力打开了一扇窗口，现场互动踊跃、反响热烈。

首都医科大学附属北京安定医院何凡教授分享了以情绪问题为线索开展青少年神经发育障碍筛查与早期干预的实践。她指出，情绪问题背后可能潜藏着未被识别的神经发育相关问题，应将数字化筛查、面对面专业评估、分层干预以及家庭和学校支持有机衔接。她结合实际试点，介绍了“情绪症状＋神经发育特征”融合评估与分层干预的做法，推动服务从疾病治疗走向健康管理。

北京大学第六医院曹庆久教授以《儿童精神科日间病房模式的探索》为主题作报告。他介绍，日间病房介于门诊与全日住院之间，实行“白天住院、晚上回家”的模式，适合于有多种精神心理服务需求的患儿，依托现有多学科团队即可启动，可以为患儿提供多方位服务，成为连接门诊、住院、家庭与学校的重要中间层级，为精神心理障碍患儿提供了新的服务思路。

上海市精神卫生中心程文红教授聚焦儿童青少年情绪障碍的家校医协同干预，重点讲解自伤自杀风险的动态评估与安全计划。她以“诱因—情绪冲动—自伤行为—短期缓解—长期代价”的恶性循环解释自伤行为为何反复发生，系统梳理了动态风险评估、安全计划制定与分级应急处置的要点，明确学校、基层医师、专科团队与家庭在家医教协同中的分工边界，所讲内容对工作实践具有重要启发和参考作用。

8月29日会议分别由王玉凤教授、杜亚松教授、吕秋云教授、陈一心主任医师、杨志伟主任医师、孔德荣教授、贾美香主任医师、舒畅副主任医师、高雪屏教授、畅征教授、张跃兵主任医师、吴为阁主任医师、曹庆久教授主持。

分会场一·8月30日上午：

数字医疗、双相障碍与精神药理学

8月30日上午，会议设两个分会场并行举办。分会场一围绕数字医疗、双相障碍与精神药理学展开。

首都医科大学附属北京安定医院郑毅教授以《儿童精神障碍的数字医疗》为主题作报告，他介绍了数字疗法、人工智能、虚拟现实、脑机接口及远程医疗在儿童精神障碍诊疗中的应用进展，同时也指出这类新技术在数据来源与质量、依从性监管、伦理安全方面还需进一步完善。他特别提醒，需注意大语言模型普遍存在“过度迎合”倾向，呼吁家长应明确使用边界、选择合规工具，临床工作者应审慎、规范地运用新技术。

中南大学湘雅二医院罗学荣教授围绕儿童青少年双相障碍的规范化诊疗作报告。他指出，儿童青少年双相障碍症状多不典型，共病率高，故诊断时需综合家长报告、学校表现等多来源信息，与个人基线状态作比较，并与ADHD、破坏性心境失调障碍等仔细鉴别。在治疗上，他提出躁狂急性期、抑郁相与维持期分层处理的原则，并强调对复杂情绪波动开展长期、动态和个体化的评估。

北京大学第六医院宓为峰研究员、刘靖教授和杨莉研究员讲授儿童青少年精神药理学。三位专家从儿童药代动力学与药效动力学特点、儿童青少年精神药物使用原则、各类精神药物在儿童青少年中的适应证、各类儿童青少年精神障碍的药物治疗、疗效与不良反应监测等方面展开系统讲解，强调儿童并非“缩小版成人”，临床应坚持审慎评估与个体化用药。

分会场二·8月30日上午：

抑郁症研究与抽动障碍工作坊

分会场二围绕儿童青少年抑郁症研究进展与抽动障碍综合行为干预展开。

重庆医科大学附属第一医院周新雨教授从儿童青少年抑郁症的疾病负担与临床挑战出发，系统梳理了生物、心理和环境等危险因素，介绍了筛查、诊断、综合治疗与长期管理的新进展，并分享了多组学生物标志物、数字技术和个体化干预等前沿探索。他提出坚持评估先行、分级干预与全病程管理的理念，为规范儿童青少年抑郁症诊疗、推动早期识别与精准干预提供了重要启示。

南京医科大学附属脑科医院柯晓燕教授与徐亮主治医师以工作坊形式展开抽动障碍综合行为干预方法和技术的培训。他们围绕心理教育、觉察训练、竞争性反应、功能分析、呼吸与渐进式肌肉放松等环节进行讲解与现场演练，以帮助患儿减轻症状、避免功能损害。工作坊还分享了“家长教育＋团体干预”的落地模式，推动行为干预技能在临床路径中规范应用。

8月30日会议分别由陈立教授、封俊主任医师、刘靖教授、崔永华教授、柯晓燕教授主持。

闭幕式：携手共进，让优质服务更加可及

8月30日中午，大会完成各项议程。闭幕式由郭延庆副主任医师主持。

王玉凤教授在总结中感谢全体讲者、学员及会务组的辛勤付出，勉励大家学以致用、服务患者。

刘靖教授总结指出，本次会议内容覆盖临床诊疗、心理治疗、药物治疗、疾病管理、病房建设、科研规范及家校社医协同等多个领域，期待能够给所有参会者以帮助。未来，联盟将进一步优化培训内容，吸纳更多成员单位，特别是偏远地区的儿童青少年精神心理科加入联盟，以期让更多偏远地区的孩子能够在家门口获得规范、优质、连续的精神心理专业服务。

本次会议以联盟为纽带，汇聚专业智慧，交流前沿进展，锤炼临床技能，进一步推动我国儿童青少年精神卫生服务朝着高质量、标准化、同质化方向发展。未来，北京大学第六医院及全国儿童青少年精神心理科联盟将继续发挥引领作用，携手各联盟成员单位，持续壮大专科人才队伍、推广规范化诊疗模式、完善家校社医协同机制，为提升我国儿童青少年精神心理健康水平贡献力量。